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● 关注小学生心理问题与行为障碍
来源: | 作者:诠道特约撰稿 | 发布时间: 2021-06-08 | 1605 次浏览 | 分享到:
很多声音会质疑，现在的孩子怎么这么玻璃心呢?其实不然,现在的孩子，从出生开始就生活在压力中，学业上的压力最为突显。父母除了关心孩子的身体健康，就是关心孩子的成绩与表现，往往忽略孩子的心理健康。
很多声音会质疑，现在的孩子怎么这么玻璃心呢?其实不然,现在的孩子，从出生开始就生活在压力中，学业上的压力最为突显。父母除了关心孩子的身体健康，就是关心孩子的成绩与表现，往往忽略孩子的心理健康。

1、了解学习图难(简称LD)。学习困难指的是智力正常的儿童呈现有阅读、表达、书写、拼读(写）和/或计算困难。它是由于多种不同原因所致的神经心理功能障碍。其中，读写困难是发病率较高的一种。家长对该病症的知晓率较低,会当成是孩子的学习态度问题，进而苛责甚至打骂，使孩子对学习产生恐惧心理。所以，如果能够及早地了解，及时到专业机构进行检测，并学习科学地帮助孩子的方法，提供适宜的教育方式，会更有利于孩子的健康成长。

2、厌学情绪。据调查,有厌学情绪的小学生占总数的5%一10%，主要表现为对学习缺乏兴趣，学习比较吃力，导致长期跟不上进度，又缺乏赶上去的勇气和毅力，家长也没能及时地给予鼓励，挫伤了孩子学习的积极性。当然，也有一些优等生，由于心理承受能力较差，一旦别人超过自己或自己的目标未达到，就产生厌学情绪。所以，孩子出现厌学情绪，只有找到问题的症结所在，进行相应的疏导和调整，才能有效地帮助孩子。在这方面,父母需要学习，也同样需要专业机构的帮助。

3、注意缺陷多动障碍。多动症主要表现为与年龄不相称的注意力易分散、注意广度缩小、不分场合的过度活动、情绪冲动并伴有认知障碍和学习困难、智力正常或接近正常。多动症的孩子多伴随情绪不稳、缺乏自控等表现;部分多动症伴有违抗性、攻击性行为;同时，大约一半以上多动症的孩子有社交障碍。需要提醒的是，多动症是专业词汇，家长切忌随意乱用，对孩子造成消极暗示。如有疑惑需要医生的专业诊断，早发现早治疗，以免错过最佳治疗期。